Escolarització obligatòria i estructures educatives (18 Febrer)

Al dilluns dia 18 de Febrer del 2013, vam veure com s’organitzen els diferents sistemes educatius d'arreu d’Europa, tot veient les diferencies i semblances que hi ha entre ells i discutint breument el perquè són d'aquesta manera.  Com és d'esperar  els diferents paios d'Europa  tenen unes estructures molt diverses a alhora de plantejar el seu sistema educatiu. Hem de tenir en compte que cada país, es troba en una situació diferent i un context tant polític, econòmic, i social els quals tenen una influencia directe en el plantejament i estructura del sistema educatiu. Cal dir que tots els sistemes educatius que hem vist tenen pros i contres, és a dir punts forts i punts dèbils, per exemple, el sistema educatiu finlandès, és un dels models actualment a seguir, en canvi el model espanyol, hem de tenir clar que deixa molt que desitjar en molts aspectes.

Un cop presentats els diferents models educatius, els podem agrupar en 3 grans models. En primer lloc i trobem el model alemany, el qual està pensat perquè sigui l’alumne qui decideix el seu futur segons els seus interessos. Aquest model ofereix un gran ventall d'opcions per tal de que l’alumne pugui escollir i cursar allò que més li interessa. Per altre banda tenim el model comprensiu, aquest per exemple, el podem trobar a Espanya o Itàlia on entenem l’educació primària i secundaria formen part de l’educació bàsica obligatòria però son dos etapes diferents. Per últim hi trobem el model finlandès on s’unifica l’educació primària amb la secundaria.

Pel que fa a Espanya, podem veure que tenim un model similar al dels altres països mediterranis com és Itàlia. El sistema educatiu espanyol, es caracteritza per la seva poca flexibilitat i altre banda els estudis superiors, en concret els graus són de 4 anys quan a tot Europa són de 3 anys. Parlem de poca flexibilitat, si ho comparem per exemple amb Alemanya, on els estudiants tenen gran varietat per escollir a l’hora de especialitzar-se en algun camp concret. Cal destacar, que el sistema educatiu espanyol és un sistema força econòmic pel que fa els euros que es destinen a ell, en canvi els sistema alemany o finlandès requereixen una forta inversió de capital per tal de que es puguin dur a terme.